Hari ini saya menghadirkan Profesor Carlos Henrique M. Kayo, yang saat ini menjadi profesor matematika, dalam sebuah wawancara pendidikan Populasi Brazil selama periode pandemi ini.
Berapa banyak sekolah dan periode tempat Anda bekerja saat ini? Apakah Anda bekerja di lembaga swasta dan/atau pemerintah?
Saat ini saya bekerja di dua sekolah swasta dan dalam dua periode.
Adaptasi apa saja terhadap pembelajaran jarak jauh (EAD) yang dilakukan sekolah tempat Anda bekerja selama pandemi? Apakah Anda mendapat dukungan besar dari sekolah untuk adaptasi ini?
Seperti banyak institusi lainnya, kami menggunakan platform Google untuk menyelenggarakan kelas. Kami mendapat dukungan besar dari sekolah, dengan video penjelasan penggunaan alat, yang dibuat oleh koordinator teknologi.
Apakah Anda kesulitan menyesuaikan diri dengan metode baru? Menurut Anda, bagaimana penyesuaian ini bagi mahasiswa dan fakultas?
Saya mengalami banyak masalah pada awalnya karena kami tidak tahu cara kerja kelas jarak jauh ini dan saya belum pernah mengalami pengalaman seperti itu sebelumnya. Jadi saya tidak benar-benar tahu apa yang diharapkan. Faktor lainnya adalah pilihan yang dipilih untuk mengajar kelas-kelas tersebut, yaitu cara, aplikasi atau platform terbaik yang dapat digunakan untuk memaksimalkan pengajaran kepada siswa. Sedangkan untuk bagian kemahasiswaan, saya merasa ada banyak masalah pengaturan pada awalnya, tepat pada awal pandemi, karena hal ini merupakan hal baru bagi sebagian besar orang dan mereka tidak siap untuk menerima pengajaran seperti ini.
Apa kelebihan dan kekurangan pembelajaran jarak jauh? Bagaimana dengan pendidikan hibrida?
Manfaat mengajar EAD Yang bisa saya rasakan adalah kemudahan dalam menyampaikan konten dan konsep tertentu melalui video, aplikasi, dll. yang sebelumnya sulit dilakukan di papan tulis dan siswa berinteraksi seperti pada pembelajaran jarak jauh.
Kerugiannya adalah kita tidak mengetahui apakah siswa benar-benar sedang belajar, karena mereka sering tidak menyalakan kamera komputer untuk mengetahui apakah mereka benar-benar hadir di kelas.
TIDAK pengajaran hibrida Peningkatan kinerja sebagian besar siswa terlihat jelas, dan hal ini disadari oleh mereka sendiri. Ini adalah sesuatu yang saya alami saat kelas tatap muka, dengan beberapa siswa yang hadir. Mereka mengatakan bahwa tidak mungkin belajar dan fokus sebanyak di sekolah di rumah dan hal ini memberikan banyak manfaat bagi pembelajaran mereka.
Apakah Anda merasakan penurunan kualitas pendidikan menjadi garda terdepan yang bersentuhan langsung dengan peserta didik?
Saya benar-benar merasakan penurunan kualitas ini karena banyak siswa yang tidak memberikan perhatian yang baik terhadap pembelajaran mereka selama kelas jarak jauh dan sekarang hal ini terlihat ketika mereka kembali ke kelas tatap muka. Siswa menghadapi masalah dengan konten dari tahun-tahun sebelumnya yang belum mereka pelajari atau abaikan.
Bagaimana keadaan kita selama dua tahun pandemi ini bekerja di bidang pendidikan dengan konteks devaluasi guru?
Saya akui itu menantang dan membuat saya berpikir untuk melanjutkan profesi ini. Kami mendapat sedikit dorongan dan penghargaan dari waktu ke waktu. Fakta ini dapat kita lihat di universitas-universitas yang memiliki gelar sarjana, karena permintaan terhadap program-program tersebut telah menurun dari tahun ke tahun.
Bagaimana Anda melihat masa depan pendidikan Brasil?
Ini adalah sesuatu yang membuat saya khawatir karena kita melihat kelambatan dari waktu ke waktu. Jika tidak ada insentif yang lebih besar, baik dalam hal infrastruktur sekolah dan akademik, kami akan a pendidikan semakin buruk.
Apakah menurut Anda sekolah harus memasukkan lebih banyak teknologi ke dalam sistem pendidikan dan metodologinya?
Ya, dan buktinya adalah pembelajaran jarak jauh. Siswa masa kini sangat terhubung dan terkoneksi dengan dunia teknologi dan tidak ada yang lebih baik daripada mengaitkannya dengan pengajaran karena hal ini menarik minat mereka dan membuat kelas lebih interaktif. Saya memiliki profesional luar biasa yang bekerja dengan saya di bidangnya teknologi mengutip kemudahan pelajar masa kini dalam mengakses aplikasi, website, dan lain-lain. Ini akan menjadi cara yang lebih menarik untuk merangsang minat belajar daripada sekadar buku pedagogi dan pendukung.