Program Pemeliharaan debutmu musim baru tidak ada saluran masa depan TIDAK Hari hati nurani yang hitam. Dengan menggunakan tanggal, dan juga bahwa Kisah Para Rasul 10.639 dan 11.645 masing-masing selesai 15 dan 20 tahun, maka episode-episode tersebut akan menjadi subjek dari pendidikan anti-rasis.
Kedua undang-undang tersebut menyatakan bahwa sekolah, baik negeri maupun swasta untuk pendidikan dasar dan menengah, memiliki sejarah hitam dan adat dalam kurikulumnya dan juga dalam pelatihan gurunya. Namun, perdebatan menunjukkan bahwa undang-undang tersebut “mungkin tidak berlaku” di sini.
Serial ini dipimpin oleh salah satu pendiri, direktur dan penasihat Pusat Studi Hubungan Perburuhan dan Ketimpangan (CEERT), Cida Bento. Oleh karena itu, setiap episode akan memberikan ruang bagi seorang spesialis dalam berbagai aspek yang berbeda untuk diperdebatkan dan terutama menjelaskan penerapan undang-undang.
Aktivis dan penulis, Cida Bento Selain itu, ia memiliki Penghargaan Pendidikanyang sejak tahun 2002 berupaya mengidentifikasi, mendukung dan menyebarkan praktik pedagogi dan manajemen sekolah yang terkait dengan tema etnis-ras.
Agenda dari musim baru:
November
- 20 – Mengajar sekolah samba – Leci Brandão/SP State Deputy berbicara tentang bagaimana sekolah samba mendidik masyarakat dan terutama membantu masyarakat Budaya Afro-Brasil dengan cara yang positif.
- 21 – Gerakan Kulit Hitam dalam Pendidikan – Hélio Santos/Oxfam Brasil berbicara tentang kemajuan dalam legislasi, serta pembuatan kebijakan publik.
- 22 – Pendanaan pendidikan – Zara Figueiredo/MEC menjelaskan keraguan terhadap FUNDEB baru, serta sistem pendidikan nasional.
- 23 – Musik anak-anak anti-rasis – Allan Pevirguladez/guru/rapper, penulis lagu Rambutku sangat indah membahas musik sebagai alat pendidikan, serta evolusi menuju masyarakat anti-rasis.
- 24 – Keberagaman agama di sekolah – Ivanir dos Santos/babalaô dan guru berbincang tentang lingkungan sekolah, serta budaya kebebasan beragama.
- 27 – Komunikasi pendidikan – Rosangela Malachias/guru membahas konstruksi imajinasi kolektif. Dengan kata lain, bagaimana kita melihat satu sama lain.
- 28 – Ilmu eksakta anti-rasis – Guimes Rodrigues Filho/profesor dan doktor kimia berbicara tentang hubungan etnis-ras dalam pelatihan guru dalam ilmu eksakta.
- 29 – Sastra Anak – Kiusam de Oliveira/pendongeng berbicara tentang peran sastra dalam pembentukan identitas.
- 30 – Pendidikan anak usia dini – Waldete Tristão/guru pendidikan anak usia dini berbicara tentang pentingnya fase mendasar ini dalam pembentukan individu dan karenanya membentuk masyarakat anti-rasis.
Desember
- 1 – Sastra Anti-rasis – Ana Maria Gonçalves/penulis berbicara tentang bukunya Cacat warna.
- 4 – Kearifan lokal di sekolah – Edson Kayapó/kurator MASP dan guru mendiskusikan undang-undang yang mewajibkan pengajaran sejarah dan budaya adat di sekolah. Yang terpenting, peraturan perundang-undangan tidak dapat direduksi menjadi sekedar dokumen saja.
- 5 – Pendidikan Sekolah Quilombola – Givânia Maria da Silva/guru berbicara tentang tantangan pendidikan di 2,500 sekolah negeri di wilayah Quilombo yang tersisa.
- 6 – Pendidikan Sekolah Adat – Rita Potyguara/mantan Koordinator Umum Pendidikan Sekolah Adat bercerita tentang lebih dari 3 ribu sekolah pendidikan dasar yang ada di wilayah adat.
- 7 – Manajemen Pendidikan anti-rasis – Luiza Mandela/manajer manajemen hubungan etnis-ras RJ. Undang-undang menetapkan hal ini, namun survei mengungkapkan bahwa 71% departemen pendidikan kota hanya mengambil sedikit atau tidak sama sekali tindakan untuk menerapkan konten mereka.
- 8 – Keputihan – Lia Vainer Schucman/penulis dan guru membahas perlunya memahami tempat keputihan dalam hubungan etnis-ras.
- 11 – Perempuan di bidang pendidikan – Suelaine Carneiro/sosiolog dan koordinator Geledés Instituto da Mulher Negra berbicara tentang bagaimana membangun ruang pendidikan yang lebih ramah lingkungan.
- 12 – Tantangan Sekolah Menengah Baru – Valter Silvério/wakil presiden komite ilmiah untuk volume baru Koleksi Sejarah Umum Afrika (UNESCO) berbicara tentang penerapan sejarah dan budaya Afro-Brasil dan pribumi di tingkat tinggi yang baru sekolah.
- 13 – Demokrasi dan Hak atas Pendidikan – Daniel Teixeira Bento/pengacara dan direktur eksekutif di CEERT berbicara tentang memerangi kesenjangan ras dalam pendidikan.
- 14 – Narasi anti-rasis di museum – Marcelo Campos/profesor dan kurator di Rio Art Museum berbicara tentang bagaimana museum dapat berfungsi.
- 15 – Pendidikan Remaja dan Orang Dewasa – Janete Santos Ribeiro/sejarawan dan guru dan Spesialis Pendidikan Pemuda dan Dewasa serta Kebijakan Sosial berbicara tentang tantangan di bidang ini, yang sangat penting dalam pembentukan pendidikan anti-rasis. Toh, penonton ini sebagian besar adalah keturunan Afrika.
- 18 – Jalan Menuju Pembangunan – Hélio Santos/Oxfam Brasil kembali ke program untuk membahas pembangunan negara berdasarkan kesetaraan ras.
- 19 – Keputihan dalam sejarah – Lia Vainer Schucman/penulis dan guru berbicara tentang hubungan dengan keluarga antar ras.
- 20 – Wilayah dan pendidikan adat – Rita Potyguara/mantan koordinator umum pendidikan sekolah adat. Kota-kota kita adalah rumah bagi penduduk asli perkotaan dan karena interaksi ini, lingkungan pendidikan mempengaruhi pemeliharaan budaya mereka.
- 21 – Sejarah Umum Afrika – Valter Silvério/wakil presiden komite ilmiah untuk volume baru Koleksi Sejarah Umum Afrika (UNESCO) berbicara tentang materi pedagogi dan yang terpenting adaptasinya untuk pendidikan Brasil.
Pemeliharaan disiarkan dari Senin sampai Jumat pukul 20:45.