Pendidikan di tingkat sekolah menengah merupakan salah satu kendala utama dalam sistem pendidikan Brasil, karena tingginya angka putus sekolah dan rendahnya prestasi siswa. Terlepas dari asumsi mempersiapkan kaum muda untuk universitas (dan sampai batas tertentu, pasar kerja), kurikulum sekolah menengah Brasil menawarkan kepada siswa mata pelajaran yang sudah ketinggalan zaman yang sedikit atau tidak ada hubungannya dengan aspek praktis kehidupan nyata.
Ada banyak garis diskusi tentang bagaimana meningkatkan sistem. Tapi premis yang sama menyatukan mereka semua: sesuatu harus berubah.
Untuk tujuan ini, pemerintahan mantan presiden Michel Temer melewati perombakan besar sistem sekolah menengah pada tahun 2016, yang dikonfirmasi oleh Kongres pada tahun berikutnya.
Itu adalah proyek yang ambisius dan bermaksud baik, tetapi direncanakan dengan buruk. Dan itu telah menjadi sasaran kritik sejak saat itu.
Dalam beberapa minggu terakhir, siswa dan guru di setidaknya 50 kota di seluruh negeri memprotes terhadap sistem baru, yang dikenal dengan singkatan NEM, yang diterapkan tahun lalu dan harus efektif sepenuhnya pada tahun 2024.
Sehubungan dengan kebuntuan ini, Kementerian Pendidikan memutuskan untuk menangguhkan proses implementasi NEM selama 60 hari dengan tujuan untuk membahas kembali atau bahkan membatalkan proyek tersebut sama sekali. “Kami akui tidak ada dialog mendalam tentang pelaksanaannya, tidak ada koordinasi di pihak kementerian,” kata Menteri Pendidikan Camilo Santana.
Perubahan yang diperkenalkan oleh sistem baru
Model NEM mirip dengan sistem SMA di Amerika Utara. Idenya adalah bahwa siswa dapat memilih sebagian besar mata pelajaran mereka sesuai dengan minat mereka sendiri atau karir yang mereka rencanakan untuk diikuti – dalam apa yang disebut “rute pelatihan”. Ada empat bidang utama: bahasa, matematika, ilmu biologi dan humaniora.
Mata pelajaran wajib dibatasi hanya tiga: Portugis, matematika, dan bahasa asing. Semua mata pelajaran lain dalam kurikulum, seperti kimia, seni, dan sosiologi, telah mengurangi atau bahkan menghilangkan jumlah jam wajib mereka.
Sistem baru meningkatkan jumlah jam yang dihabiskan di sekolah dari 2.400 menjadi 3.000 jam per tahun. Tapi hampir setengahnya, atau 40 persen, diisi dengan pilihan. Pilihan ini dapat bervariasi dari sekolah ke sekolah, tanpa kerangka menyeluruh tentang apa yang bisa dan tidak bisa diajarkan.
Yang baru-baru ini rekaman menunjukkan bahwa ada lebih dari 1.500 opsi yang ditawarkan kepada siswa sekolah menengah di seluruh negeri — dan sebagian besar dari mereka biasanya tidak…